ANALISIS STRATEGI GURU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN PADA SISWA KELAS IV SDN 09 MENSUSAI TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Welly Yerobian. 2026. Analisis Strategi Guru Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Pada Siswa Kelas IV SDN 09 Mensusai Tahun Pelajaran 2025/2026. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan. Pembimbing I: Lusila Parida, M.Pd., Pembimbing II: Suparno, M.Pd.

Kata Kunci: Strategi Guru, Karakter Disiplin, Siswa, Sekolah Dasar.

Permasalahan penelitian dilatarbelakangi pembentukan karakter disiplin telah diterapkan, namun belum berjalan secara optimal. Hal ini terlihat dari masih adanya siswa yang kurang konsisten mematuhi tata tertib, kurang fokus saat pembelajaran berlangsung, dan belum tepat waktu dalam mengumpulkan tugas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam pembentukan karakter disiplin pada siswa kelas IV SDN 09 Mensusai Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru kelas IV, dan siswa kelas IV. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) proses pelaksanaan strategi guru dalam membentuk karakter disiplin siswa dilakukan melalui pembiasaan perilaku disiplin dalam kegiatan pembelajaran dan penerapan tata tertib sekolah; (2) strategi yang digunakan guru meliputi strategi pembiasaan, keteladanan, dan penguatan; (3) ciri-ciri karakter disiplin yang menonjol pada siswa terlihat dari ketepatan waktu, kepatuhan terhadap aturan, dan tanggung jawab dalam mengerjakan tugas; dan (4) faktor pendukung berasal dari dukungan sekolah dan orang tua, sedangkan faktor penghambat berasal dari kurangnya kesadaran diri dan rasa malas pada sebagian siswa.