PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS POWERPOINT PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 16 BELONSAT TAHUN AJARAN 2025/2026

Simplisius Febriananda Ude. 2026. Pengembangan Media Pembelajaran
Interaktif Berbasis PowerPoint pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SD Negeri 16
Belonsat Tahun Ajaran 2025/2026. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Eliana
Yunitha Seran, M.Pd. Pembimbing II: Anna Marganingsih, S.E., M.Pd.
Kata Kunci: Media Interaktif, PowerPoint, IPAS, Sekolah Dasar, Pembelajaran
Penelitian dilatarbelakangi oleh kurang optimalnya penggunaan media
pembelajaran yang menyebabkan siswa kurang aktif dan kurang tertarik dalam
mengikuti pembelajaran. Perlu dilakukan pengembangan media dalam
pembelajaran IPAS agar lebih menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik
siswa kelas V SD Negeri 16 Belonsat. Penelitian ini bertujuan untuk
mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis PowerPoint pada mata
pelajaran IPAS materi Kondisi Perekonomian Daerahku untuk siswa kelas V SD
Negeri 16 Belonsat. Penelitian menggunakan metode Research and Development
(R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development,
implementation, dan evaluation. Subjek penelitian terdiri atas 17 siswa kelas V
SD Negeri 16 Belonsat, guru kelas V, ahli materi, dan ahli media. Teknik
pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan angket. Data
kualitatif dianalisis secara deskriptif sebagai dasar revisi produk, sedangkan data
kuantitatif dianalisis menggunakan rumus persentase untuk mengetahui tingkat
kelayakan, kepraktisan, dan respon pengguna terhadap media. 1.) Hasil penelitian
menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis PowerPoint berhasil
dikembangkan melalui tahapan model ADDIE. 2.) Hasil uji kelayakan
menunjukkan bahwa media memperoleh persentase validasi ahli materi sebesar
86% dengan kategori Sangat Layak dan validasi ahli media sebesar 96% dengan
kategori Sangat Layak. 3.) Hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa media
berada pada kategori Sangat Praktis. 4.) Selanjutnya, hasil angket respon guru
memperoleh persentase 84% dengan kategori Sangat Praktis, sedangkan angket
respon siswa memperoleh persentase 91,5% dengan kategori Sangat Praktis.
Dengan demikian, media pembelajaran interaktif berbasis PowerPoint dinyatakan
sangat layak dan sangat praktis digunakan dalam pembelajaran IPAS kelas V SD
Negeri 16 Belonsat. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi
guru dalam mengembangkan dan memanfaatkan media pembelajaran berbasis
teknologi yang inovatif, interaktif, serta sesuai dengan karakteristik siswa sekolah
dasar sehingga dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran.