ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATERI SENAM LANTAI MELALUI METODE PRAKTIK DALAM PEMBELAJARAN PJOK DI SD NEGERI 08 NANGA ERAK TAHUN AJARAN 2025/2026

Fransiska Fitri Deli. 2026. Analisis Minat Belajar Siswa Kelas IV pada Materi Senam Lantai Melalui Metode Praktik dalam Pembelajaran PJOK di SD Negeri 08 Nanga Erak Tahun Ajaran 2025/2026. Skripsi. Program Studi Pendidikan GuruSekolah Dasar, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing Utama: Dwi Cahyadi Wibowo, M.Pd. Pembimbing Pendamping: Adpriyadi, M.Pd.

Kata Kunci: minat belajar, senam lantai, metode praktik, PJOK, sekolah dasar.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya perbedaan minat belajar siswa kelas IV dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK), khususnya pada materi senam lantai di SD Negeri 08 Nanga Erak. Metode praktik dipilih sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran karena memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar secara langsung melalui pengalaman praktik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) minat belajar siswa kelas IV pada materi senam lantai melalui metode praktik dalam pembelajaran PJOK; (2) faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa; (3) kesulitan yang dialami siswa dalam mengikuti pembelajaran melalui metode praktik; dan (4) kemudahan yang dirasakan siswa dalam mengikuti pembelajaran melalui metode praktik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas 5 orang siswa kelas IV dan 1 orang guru PJOK di SD Negeri 08 Nanga Erak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa kelas IV pada materi senam lantai melalui metode praktik tergolong sangat baik. Siswa menunjukkan antusiasme, perhatian, keterlibatan aktif, serta keberanian dalam mengikuti kegiatan pembelajaran dan praktik gerakan senam lantai. Faktor-faktor yang memengaruhi minat belajar siswa meliputi faktor internal berupa rasa ingin tahu, motivasi, keberanian, dan kepercayaan diri, serta faktor eksternal berupa peran guru, dukungan teman sebaya, suasana belajar yang menyenangkan, dan ketersediaan sarana prasarana pembelajaran. Kesulitan yang dialami siswa meliputi kesulitan teknis dalam melakukan beberapa gerakan, terutama rol belakang dan menjaga keseimbangan tubuh, serta kesulitan psikologis berupa rasa takut dan malu saat mencoba gerakan baru. Adapun kemudahan yang dirasakan siswa yaitu lebih mudah memahami materi melalui demonstrasi langsung guru, lebih mudah mengikuti instruksi pembelajaran, serta lebih cepat menguasai gerakan senam lantai melalui kegiatan praktik secara langsung.