UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA REALIA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 05 SINTANG TAHUN AJARAN 2025/2026

Desi Seselia. 2026. Upaya Meningkatkan Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Realia pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SD Negeri 05 Sintang Tahun Ajaran 2025/2026. Skripsi, Program Studi PGSD STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Sirilus Sirhi, S.TP., M.M., Pembimbing II: Yulia Suriyanti, M.Pd.
Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Hasil Belajar, Problem Based Learning, Media Realia Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS. Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan
hasil belajar siswa melalui penerapan model Problem Based Learning berbantuan media realia. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Taggart. Subjek penelitian
berjumlah 29 siswa kelas VC SD Negeri 05 Sintang. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning berbantuan media
realia mampu meningkatkan kualitas pembelajaran. Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran meningkat dari 70,5% pada siklus I menjadi 92% pada siklus II. Aktivitas belajar siswa meningkat dengan nilai rata-rata dari 64 menjadi 86. Hasil belajar juga mengalami peningkatan, ditunjukkan oleh ketuntasan klasikal ranah kognitif dari 48% menjadi 93%, nilai rata-rata afektif dari 68
menjadi 98, dan nilai rata-rata psikomotorik dari 77,5 menjadi 95. Hasil wawancara menunjukkan bahwa siswa memberikan respon positif karena pembelajaran menjadi lebih menarik, bermakna, dan memudahkan pemahaman materi melalui penggunaan media realia. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning berbantuan media
realia efektif meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas VC SD Negeri 05 Sintang. Diharapkan model pembelajaran ini dapat menjadi alternatif bagi guru dalam mengembangkan pembelajaran IPAS yang lebih aktif dan bermakna, serta dapat diterapkan pada materi maupun jenjang
kelas lain untuk meningkatkan kualitas pembelajaran secara berkelanjutan.