ANALISIS PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI KELOMPOK B4 DI RAUDHATUL ATHFAL AMALIYAH TAHUN AJARAN 2025/2026

Putri Bella Utami, 210508167, 2026, Analisis Perkembangan Motorik Kasar AnakUsia Dini Kelompok B4 di Raudhatul Athfal Amaliyah Tahun Pelajaran2025/2026.Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, Pembimbing I : Adpriyadi, M.Pd. PembimbingII : Sudarto M.Pd. Kata kunci: perkembangan, motorik kasar, anak usia dini. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya perkembangan motorik kasar anakusia dini sebagai salah satu aspek perkembangan yang harus distimulasi secaraoptimal pada masa usia emas (golden age). Perkembangan motorik kasar berperan penting dalam menunjang kesiapan fisik, sosial, dan emosional anak. Namun,berdasarkan hasil pra-observasi di Raudhatul Athfal Amaliyah, masih ditemukan beberapa anak kelompok B4 yang mengalami kesulitan dalam menjagakeseimbangan, kelincahan, serta koordinasi gerak tubuh. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya analisis yang lebih mendalam terhadap perkembanganmotorik kasar anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisisperkembangan motorik kasar anak usia dini kelompok B4 di Raudhatul Athfal
Amaliyah Tahun Pelajaran 2025/2026, mendeskripsikan faktor-faktor yang memengaruhi perkembangan motorik kasar anak, serta mendeskripsikan peran gurudalam mengembangkan motorik kasar anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian anak kelompok B4yang berjumlah 5 anak 3 perempuan dan 2 laki - laki. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa perkembangan motorik kasar anak berada pada kategori cukup baik. Anakmampu melakukan gerakan berlari, melompat, menjaga keseimbangan, sertamenunjukkan koordinasi tubuh yang baik dalam aktivitas seperti bermain jungkatjungkit, panjat tebing, bermain bola, dan senam bersama. Namun, beberapa anak
masih memerlukan bimbingan intensif. Faktor yang memengaruhi meliputilingkungan, stimulasi guru dan orang tua, kondisi kesehatan, serta motivasi anak.Faktor yang memengaruhi perkembangan motorik kasar anak meliputi faktorlingkungan, stimulasi dari guru dan orang tua, kondisi kesehatan, serta motivasi
anak. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa peran guru sangat penting dalammenciptakan pembelajaran yang variatif, menyenangkan, dan sesuai tahapperkembangan anak. Diharapkan hasil penelitian ini menjadi acuan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran guna mendukung perkembangan motorik kasaranak secara optimal.