STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI PADA KELOMPOK B DI TK CINTA KASIH SINTANG TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Emiliana. 2025. Strategi Guru Dalam Meningkatkan Kreativitas Anak
Usia Dini Pada Kelompok B di TK Cinta Kasih Sintang Tahun Pelajaran
2025/2026. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak
Usia Dini STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I : Yohanes
Berkhmas Mulyadi, S.Fil., M.Psi. Pembimbing II: Sarayati, M.Pd.
Kata kunci : Strategi guru, Kreativitas, Anak Usia Dini.
Penelitian ini dilatarbelakangi masalah yang berhubungan dengan
kreativitas yaitu ada anak yang kurang kreatif seperti mewarnai hanya
menggunakan satu warna dalam mewarnai. Tujuan penelitian ini adalah
untuk mendiskripsikan strategi guru, bentuk-bentuk kreativitas anak usia
dini dan faktor yang mempengaruhi guru dalam meningkatkan kreativitas
anak usia dini pada kelompok B di TK Cinta Kasih Sintang. Subjek
penelitian ini berjumblah 7 orang yang terdiri dari 1 orang guru dan 6
orang siswa kelompok B. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kualitatif dengan bentuk deskriptif. Teknik pengumpulan data
menggunakan lembar observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik
analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah interactive model
Milles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini
menujukan bahwa: 1) Strategi guru dalam meningkatkan kreativitas anak
usia dini pada kelompok B di TK Cinta Kasih Sintang yaitu:
pengembangan kreativitas melalui ciptaan produk (Hasil Karya),
pengembangan kreativitas melalui imajinasi, eksplorasi, eksperimen,
proyek, musik dan bahasa, 2) Bentuk-bentuk kreativitas anak usia dini
pada kelompok B di TK Cinta Kasih Sintang yaitu berupa kreativitas seni,
musik, gerakan, verbal, sosial, dan kreativitas dalam berfikir, 3) Faktor
yang mempengaruhi guru dalam meningkatkan kreativitas anak usia dini
pada kelompok B di TK Cinta Kasih Sintang yaitu rangsangan mental,
iklim kondisi lingkungan, peran guru dan peran orang tua. Berdasarkan
hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi guru dalam
meningkatkan kreativitas anak usia dini pada kelompok B di TK Cinta
Kasih Sintang sangat penting dalam mendukung perkembangan potensi
dan imajinasi anak