PENGARUH MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA NYARING PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 PUTUSSIBAU KECAMATAN PUTUSSIBAU UTARA KABUPATEN KAPUAS HULU

Valentina Tutu Angin 2025. Model Numbered Head Together Terhadap
Keterampilan Membaca Nyaring Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Putussibau
Kecamatan Putussibau Utara Kabupaten Kapuas Hulu, Skripsi, Program Studi
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP Persada Khatulistiwa Sintang.
Pembimbing I :Herpanus,S.,P.M.A.,Ph.D, Pembimbing II :
Dr Yusuf Olang, M. Pd
Kata Kunci : Model Numbered Head Together ,Keterampilan Membaca
Nyaring
Keterampilan membaca nyaring sangat penting dalam proses pembelajaran dapat
meningkatkan kemampuan berbahasa, meningkatkan pemahaman dan
menumbuhkan minat baca. Penelitian ini bertujuan untuk; (1) penerapan Model
Numbered Head Together terhadap keterampilan membaca nyaring; (2)
menganalisis pengaruh model Numbered Head Together; (3) mengeksplorasi
respon siswa dalam penggunaan model Numbered Head Together terhadap
keterampilan membaca nyaring pada siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Putussibau
Kecamatan Putussibau Utara Kabupaten Kapuas Hulu. Metode Penelitian yang
digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif dengan bentuk penelitian quasi
eksperimental design ( eksperimen semu) dan teknik pengumpulan data
menggunakan; (1) teknik pengukuran; (2) teknik komunikasi tidak langsung.
Analisis data menggunakan; (1)observasi; (2)soal tes; (4) angket. Hasil penelitian
ini menunjukan bahwa; (1) Proses pembelajaran melalui penerapan Model
Numbered Head Together pada materi membaca nyaring di kelas eksperimen
berjalan dengan baik hasil observasi siswa kelas eksperimen pada pertemuan
pertama 95,23% dan kedua 96,18% berkriteria sangat baik. (2)Terdapat perbedaan
yang signifikan antara keterampilan membaca nyaring siswa kelas eksperimen dan
kelas kontrol dengan uji hipotesis menggunakan uji parametrik yaitu uji t-2
sampel. Oleh karena Thitung > Ttabel yaitu – 2,14 > 2,000247 maka Ha diterima
dan Ho ditolak (3) Respon siswa setelah proses model Numbered Head Together
pada materi membaca nyaring di kelas VIII SMP Negeri 4 Putussibau Kecamatan
Putussibau Utara Kabupaten Kapuas Hulu. dengan kategori kuat yaitu 13,33%
persentase 61% - 80% sehingga respon siswa baik Penelitian ini diharapkan
meningkatkan kemampuan analisis, berfikir kritis, memecahkan masalah,
menambah pengetahuan, semua pihak, baik siswa, guru, maupu sekolah.
Penelitian ini dapat menjadi pijakan awal bagi penelitian selanjutnya yang ingin
mendalami dunia pendidikan.