PENGEMBANGAN MODUL AJAR BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SD NEGERI 09 SINTANG TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Paula Marta. 2024 .Pengembangan Modul Ajar Berbasis Problem Based Learning (PBL) Pada Muatan IPAS Kelas IV SD Negeri 09 Sintang Tahun Pelajaran 2023/2024. Skripsi, Program Studi PGSD STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Nelly Wedyawati, S.Si., M,Pd., Pembimbing II: Sirilius Sirhi, TP., M.M. Kata Kunci: Pengembangan Modul ajar, PBL, Muatan IPAS Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada muatan IPAS kelas IV SD disebabkan guru menggunakan metode ceramah. Alternatif mengatasi permasalahan tersebut menggunakan media pembelajaran modul ajar berbasis Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengembangan Pengembangan Modul Ajar Berbasis Problem Based Learning (PBL) Pada Muatan IPAS Kelas IV SD Negeri 09 Sintang Tahun Pelajaran 2023/2024. Pendekatan penelitian Reseacrh and Development menggunakan model ADDIE tahapan sebagai berikut: analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Bentuk penelitian Quasi Eksperiment Design. dengan jumlah 100 siswa. Alat pengumpul data angket, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian pengembangan media (1) Kelayakan media oleh ahli media sebesar 97% dan ahli materi sebesar 95% dinyatakan kriteria sangat layak untuk di uji cobakan kepada siswa. Hasil uji skala terbatas respon siswa terhadap media pembelajaran modul ajar berbasis Problem Based Learning (PBL) dengan perolehan presentase sebesar 96,3% kriteria baik dan respon Guru dengan perolehan presentase sebesar 72,5% kriteria baik, Hasil uji skala luas respon siswa terhadap media pembelajaran modul ajar berbasis Problem Based Learning (PBL) dengan perolehan presentase sebesar 97,3% kriteria sangat baik dan respon guru dengan perolehan 95% kriteria sangat baik. 4) Hasil hasil belajar siswa dengan nilai pretest dengan nilai rata-rata 28,81% dan nilai postest dengan nilai rata-rata 78,36%, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran modul ajar IPAS berbasis Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa.