PENGEMBANGAN FLASH CARD PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS I SD NEGERI 02 SINTANG TAHUN AJARAN 2024/2025

Diana Fitriani Ningsih. 2025. Pengembangan Flash Card Pada Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas I SD Negeri
02 Sintang Tahun Ajaran 2024/2025. Skripsi, Program Studi PGSD STKIP
Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Dwi Cahyadi Wibowo, M.Pd.,
Pembimbing II: Warkintin, M.Pd.

Kata Kunci: : Flash Card, Hasil Belajar, Media, Bahasa.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan media sebelumnya namun masih terdapat
kekurangan. Alternatif mengatasi masalah yaitu dengan menyempurnakan media
sebelumnya dengan memperhatikan aspek yang diperlukan. Tujuan penelitian untuk
mengembangkan media pembelajaran flash card, mengetahui penerapan, peningkatan
hasil belajar, dan respon guru dan siswa terhadap media tersebut. Pendekatan penelitian
Reseacrh and Development model ADDIE dengan tahapan: analysis, design,
development, implementation, dan evaluation. Subjek ujicoba dalam penelitian ini adalah
siswa kelas I & II SD Negeri 02 Sintang dan SD Negeri 01 Sintang dengan jumlah 55
siswa. Desain uji coba menggunakan quasi experiment jenis Pretest-Posttest Group
Design. Teknik analisis data kelayakan produk dengan penilaian pakar media, materi, dan
bahasa. Hasil belajar siswa diketahui dengan metode pre-eksperimen dengan rancangan
the one group pretest-postest design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: : 1)
Kelayakan flash card berdasarkan validasi ahli media memperoleh 96% dengan kriteria
sangat layak, validasi ahli materi sebesar 81% dengan kriteria layak, dan validasi ahli
bahasa sebesar 96% dengan kriteria sangat layak. 2) Penerapan media flash card
menggunakan ujicoba skala terbatas (SD Negeri 02 Sintang) dan ujicoba skala luas (SD
Negeri 01 Sintang). 3) Peningkatan hasil belajar media flash card dari uji Indeks Gain
Hake pada soal pretest dan posttest masing-masing memperoleh nilai 0,89 dan 0,79
dengan kategori tinggi, 4) Hasil angket respon siswa dengan nilai 85% dengan kriteria
sangat layak dan respon guru dengan nilai 84% dengan kriteria sangat layak.
Disimpulkan bahwa media flash card layak digunakan dalam proses pembelajaran. Media
flash card yang dikembangkan diharapkan dapat menjadi solusi efektif dalam
meningkatkan hasil belajar siswa, serta menjadi referensi bagi guru dalam memilih media
pembelajaran yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan siswa sekolah dasar.