HUBUNGAN LINGKUNGAN KELUARGA DENGAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS TINGGI SD NEGERI 25 EMPAONG TAHUN PELAJARAN 2024/2025

K. Jeanne Oktaviani. 2025. Hubungan Lingkungan Keluarga Dengan
Kedisiplinan Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 25 Empaong Tahun Pelajaran
2024/2025. Skripsi, Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar STKIP Persada
Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Eliana Yunitha Seran, M.Pd. Pembimbing
II: Fransiska, S.Psi., M,Pd

Kata kunci : Lingkungan Keluarga, Kedisiplinan Siswa, Siswa Kelas Tinggi

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pelanggaran kedisiplinan siswa yang masih
masih ditemukan di SD Negeri 25 Empaong. Hal ini di tandai dengan masih
terdapat siswa yang kurang fokus pada saat guru menjelaskan materi, beberapa
siswa sering datang terlambat atau siswa tidak masuk tanpa keterangan, pada saat
guru memberikan tugas rumah tidak semua siswa mengumpulkan PR. Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui ada hubungan antara lingkungan keluarga dengan
kedisiplinan Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 25 Empaong Tahun Pelajaran
2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif
dengan bentuk penelitian korelasi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan
adalah sampling jenuh dengan jumlah sampel 53 siswa menggunakan angket dan
dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji instrumen, prasyarat
dan hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan: (1) hasil perhitungan angket
lingkungan keluarga memperoleh persentase 50,71% dapat dikategorikan cukup
(2) hasil penghitungan angket kedisiplinan siswa memperoleh persentase 66,67%
dapat dikategorikan baik. (3) Dan peroleh nilai > yaitu 6,686 >
1,6753 maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya terdapat hubungan signitifikasi
antara lingkungan keluarga dengan kedisiplinan siswa kelas tinggi SD Negeri 25
Empaong tahun pelajaran 2024/2025. Dapat disimpulkan bahwa terdapat
hubungan yang siginfikan antara lingkungan keluarga dan kedisiplinan siswa.
Diharapkan peneliti selanjutnya di dalam ruang lingkup pendidikan, tidak hanya
lingkungan keluarga sebagai tolak ukur untuk kedisiplinan siswa melainkan
dengan faktor-faktor yang lain.