FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS PASA SISWA KELAS III A SSN 01 KENUKUT

Rahayu Trianti. 2024, Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Membaca dan Menulis pada Siswa Kleas III A SDN 01 Kenukut. Skripsi. Program Studi PGSD STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Herpanus, S.P., M.A., Ph.D, Pembimbing II: Sri Astuti, S.S., M.Pd.

Kata Kunci : Kemampuan Membaca dan Menulis, Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Membaca dan Menulis

Membaca dan menulis mempunyai peranan yang sangat penting dalam kehidupan manusia, karena dengan membaca dapat memberikan keuntungan bagi pembacanya. Keuntungan yang diperoleh dari membaca adalah mereka akan mendapatkan sebuah informasi, ilmu pengetahuan dan teknologi pendidikan, kesenangan atau hiburan, dan sebagainya. Tujuan penelitian ini untuk mendeskrisikan faktor penyebab rendahnya kemampuan membaca pada siswa kelas III A SDN 01 Kenukut, faktor apa saja yang menyebabkan rendahnya kemampuan membaca dan menulis siswa serta upaya guru untuk meningkatkan kemampuan membaca dan menulis siswa. Peneliti menggunakan metode kualitatif dengan bentuk studi kasus. Subjek penelitian guru dan siswa kelas III A yang berjumlah 5 orang siswa yang berinisial PMWS, TE, VS, AKR, dan ADM. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah observasi, tes lisan dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil yaitu; 1) kesulitan membaca yang dialami siswa yang disebabkan karena siswa belum menguasai alfabet secara keseluruhan, dan belum dapat menggabungkan setiap huruf menjadi sebuah kata, dan siswa juga kesulitan untuk membaca huruf konsonan, ketika membaca juga masih tersendat-sendat. 2) kesulitan menulis yang siswa alami adalah siswa kesulitan menuliskan alfabet dikarenakan belum menguasai alfabet secara keseluruhan, sisiwa juga belum tepat dalam menuliskan huruf kapital dan huruf kecil, dan siswa kesulitan jika menuliskan kosakata yang lebih dari empat huruf dan menulis huruf masih terbalik. 3) faktor peyebab rendahnya kemampuan membaca dan menulis pada siswa disebabkan oleh faktor psikologi dan faktor lingkungan. 4) upaya yang guru lakukan yaitu guru menggunakan metode, bahan ajar dan media yang menarik, guru memberikan jam tambahan seperti les kepada 3 siswa yang mengalami kesulitan membaca dan menulis, dan guru juga bekerjasama dengan orang tua siswa untuk meningkatkan kemampuan memaca dan menulis pada siswa. Dengan demikian penelitian ini menunjukan bahwa rendahnya kemampuan membaca dan menulis pada siswa kelas III A SDN 01 Kenukut disebabkan oleh faktor psikologis dan lingkungan. Upaya guru dalam menggunakan metode dan media yang menarik, serta kerjasama dengan orang tua yang terbukti membantu meningkatkan keterampilan siswa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran yang mengenai faktor-faktor yang menyebabkan rendahnya kemampuan membaca dan menulis pada siswa kelas III A SDN 01 Kenukut. Selain itu, hasil penelitian ini diharapkan mampu menjadi acuan bagi guru, orang tua, dan pihak sekolah dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan siswa.