Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Project Based Learning (PJBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata pelajaran IPAS Kelas V SD Negeri 09 SIntang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa masih di bawah KKM sebanyak 81% dan keterbatasan media pembelajaran untuk menunjang proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan LKPD berbasis Project Based Learning (PJBL) pada pembelajaran IPAS di kelas V SD Negeri 09 Sintang. Pendekatan penelitian menggunakan R & D model ADDIE dengan desain uji coba quasi eksperiment. Subjek uji coba siswa berasal dari 2 SD berjumlah 102 siswa. Alat pengumpulan data yaitu lembar validasi ahli, angket respon pengguna dan soal tes hassil belajar. Tes digunakan untuk melihat efektivitas di uji dengan metode statistic dan rumus efektivitas, respon siswa dan guru dianalisis dengan rumusan persentase. Kelayakan produk di nilai oleh ahli media,materi dan pengguna (guru dan siswa), Hasil penelitian (1) kelayakan oleh pakar media 84% (sangat layak) dan pakar materi 100% (sangat layak). (2) analisa efektivitas produk 82,7% (sangat efektif). (3) respon siswa skala luas 93% (sangat baik) dan respon guru 100% (sangat baik).Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis Project Based Learning (PJBL) sangat layak dan efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik. Harapannya guru dapat memberikan LKPD berbasis Project Based Learning (PJBL) kepada peserta didik untuk meningkatkan hasil belajar.