PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DENGAN TEKNIK MIND MAPPING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI VIRUS DI KELAS X IPA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 BIKA

Fransiska Imelda Fitri, 2021. Pengaruh Model Quantum Teaching dengan Teknik Mind Mapping Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Virus di Kelas X IPA Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Bika. Skripsi. Program Studi Pendidikan Biologi STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: F. Rahayu Esti Wahyuni, S.Si. M.Pd, Pembimbing II: Yuniarti Essi Utami, M.Pd.Kata Kunci: Model Quantum Teaching, Teknik Mind Mapping, Keterampilan Berpikir Kritis, Materi Virus.Penelitian ini dilatarbelakangi oleh aktivitas siswa dalam proses pembelajaran yang kurang aktif, takut atau malu untuk mengemukakan pendapat, sehingga berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kristis siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model Quantum Teaching dengan Teknik Mind Mapping Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Virus. Variabel penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ada dua yaitu variabel bebas model pembelajaran quantum teaching dan variabel terikat yaitu keterampilan berpikir kristis siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Bentuk penelitian yang digunakan adalah pre- eksperimen dengan desain penelitian tratment. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi langsung, teknik pengukuran dan dokumentasi. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi dan soal tes. Hasil analisis lembar observasi guru sebesar 100% yang berkriteria sangat baik dan lembar observasi siswa sebesar 94,55% yang berkriteria sangat baik. Berdasarkan uji hipotesis pretest dan posttest diperoleh nilai Sig. (2-tailed) < α yakni 0.000 < 0,05 H1 diterima dan H0 ditolak, yakni terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa antara pretest dan posttest pada materi virus.