ANALISIS KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELOMPOK B DI PAUD BINA HARAPAN TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Yulsira. 2022, Analisis Keaktifan Belajar Siswa Kelompok B Di PAUD Bina Harapan Tahun Pelajaran 2022/2023. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Yohanes Berkhmas Mulyadi.S,Fil,M.Psi,Pembimbing II: Sarayati, M.Pd.
Kata kunci:Keaktifan Belajar Siswa Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan: keaktifan belajar siswa kelompok B di PAUD Bina harapan tahun pelajaran 2022/2023, (2) mengetahui faktor penghambat dan pendorong keaktifan belajar siswa kelompok B di PAUD Bina harapan tahun pelajaran 2022/2023, (3) mendeskripsikan upaya guru dalam menumbuhkan keaktifan belajar siswa kelompok B di PAUD Bina harapan tahun pelajaran 2022/2023.Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelompok B di PAUD Bina harapan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif dengan bentuk deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data berupa teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data versi Milles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) keaktifan belajar siswa kelompok B di PAUD Bina harapan tahun pelajaran 2022/2023 yaitu anak bersemangat, berani bertanya, demonstrasi, mengemukakan pendapat, mendengarkan, membaca menulis, mengamati, mengingat, dan tidak gugup. (2) faktor penghambat dan pendorong keaktifan belajar siswa kelompok B di PAUD Bina Harapan tahun pelajaran 2022/2023 antara lain faktor penghambatnya yakni masih kurang tenaga pendidik dan fasilitas yang sangat minim, sedangkan faktor pendorong keaktifan belajar siswa yaitu keadaan fisik, perhatian, teman sebaya, tempat dan metode pembelajaran. (3) upaya guru dalam menumbuhkan keaktifan belajar siswa kelompok B di PAUD Bina Harapan tahun pelajaran 2022/2023 yaitu guru menggunakan metode tanya jawab, memberikan motivasi, pemberian hadiah, metode eksperimen, dan metode cerita.