PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN 3D BERBASIS INSTRUCTIONAL BOOKLET PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS XI DI SMA SINAR KASIH SINTANG

Sindy Setiawati. 2026. Pengembangan Media Pembelajaran 3D Berbasis Instructional Booklet pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas XI di SMA Sinar Kasih Sintang. Skripsi. Program Studi Pendidikan Biologi STKIP Persada Khatulistiwa Sintang.
Pembimbing I: Dr. Yakobus Bustami,S.Si., M.Pd. Pembimbing II: Benediktus Ege, M.Pd. Kata Kunci: Media Pembelajaran 3D, Instructional Booklet, Sistem Peredaran Darah Manusia, Hasil Belajar Kognitif, Siswa Kelas XI. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar kognitif siswa pada materi sistem peredaran darah manusia karena penggunaan media pembelajaran yang kurang bervariasi sehingga konsep yang bersifat abstrak sulit dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran 3D berbasis
instructional booklet, mengetahui kelayakan media, serta mengetahui efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas XI SMA Sinar Kasih Sintang. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development,
Implementation, dan Evaluation. Subjek uji coba terbatas berjumlah 6 siswa kelas XI. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, angket validasi ahli, angket respons siswa, serta tes pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan analisis
deskriptif persentase dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran 3D berbasis instructional booklet berhasil dikembangkan sesuai tahapan model ADDIE. Hasil validasi ahli memperoleh persentase rata-rata sebesar 93,46% dengan kategori sangat valid, sehingga media dinyatakan layak digunakan.
Hasil uji coba menunjukkan rata-rata nilai pretest sebesar 39,66 meningkat menjadi 84,16 pada posttest. Nilai rata-ra ta N-Gain sebesar 0,74 termasuk kategori tinggi, sehingga media dinyatakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa.
Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran 3D berbasis instructional booklet dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang inovatif dan efektif untuk membantu siswa memahami materi sistem peredaran darah manusia serta meningkatkan hasil belajar kognitif. Media ini juga dapat digunakan sebagai referensi bagi guru dalam menciptakan pembelajaran yang lebih menarik dan bermakna.