PEMANFAATAN VIDEO PEMBELAJARAN YOUTUBE DALAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SD NEGERI 12 JERORA

Rosa Patreisia Sindy. 2026. Pemanfaatan Video Pembelajaran YouTube dalam Pembelajaran Seni Budaya untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas IV SD Negeri 12 Jerora. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Dwi Cahyadi Wibowo, M.Pd. Pembimbing II: Rusdi, M.Sn. Kata kunci: Video Pembelajaran YouTube, Seni Budaya, Pemahaman Siswa. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya pemahaman sebagian siswa terhadap materi Seni Budaya, khususnya pada materi shadow puppet (wayang
bayangan), yang disebabkan oleh keterbatasan penggunaan media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Pembelajaran yang hanya mengandalkan penjelasan lisan sering kali membuat siswa kesulitan memahami langkah-langkah praktik secara konkret. Oleh karena itu, pemanfaatan video pembelajaran YouTube dipandang sebagai salah satu alternatif media yang dapat membantu meningkatkan pemahaman siswa melalui penyajian materi yang
lebih visual, menarik, dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan pemanfaatan video pembelajaran Youtube dalam pembelajaran Seni Budaya, mendeskripsikan tingkat pemahaman siswa setelah menggunakan video pembelajaran YouTube, serta mendeskripsikan strategi guru dalam
mengoptimalkan pemanfaatan video pembelajaran YouTube untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas IV SD Negeri 12 Jerora. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian terdiri atas guru kelas IV dan siswa kelas IV SD Negeri 12 Jerora. Teknik pengumpulan
data yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan video pembelajaran YouTube mampu membantu guru menyampaikan materi Seni Budaya secara lebih
jelas, menarik, dan mudah dipahami siswa. Video pembelajaran memberikan contoh visual yang konkret mengenai proses pembuatan shadow puppet sehingga siswa dapat mengikuti tahapan praktik dengan lebih baik. Penggunaan video juga
meningkatkan perhatian, partisipasi, dan motivasi belajar siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Strategi guru dalam mengoptimalkan penggunaan video dilakukan melalui pemilihan video yang sesuai dengan tujuan pembelajaran, pemberian arahan sebelum menonton, serta kegiatan diskusi dan praktik setelah
pemutaran video. Dengan demikian, pemanfaatan video pembelajaran YouTube dapat menjadi media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Seni Budaya.