UPAYA GURU MENGATASI KESULITAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 24 SELUAN KECAMATAN PUTUSSIBAU UTARA KABUPATEN KAPUAS HULU TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Oktavia Eva Wulandari. 2026. Upaya Guru Mengatasi Kesulitan Keterampilan Berbicara Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III Sekolah Dasar Negeri 24 Seluan Kecamatan Putussibau Utara Kabupaten Kapuas Hulu Tahun Pelajaran 2025/2026. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing Utama: Ursula Dwi Oktaviani, M.Pd Pembimbing Pendamping: Evensius Dimas Hendro Riberu, M.Pd

Kata Kunci: keterampilan berbicara, kesulitan berbicara, pembelajaran Bahasa Indonesia, upaya guru, sekolah dasar.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas III SDN 24 Seluan masih menghadapi masalah rendahnya keterampilan berbicara siswa. Penelitian ini berfokus pada bentuk kesulitan berbicara, faktor penyebab, dan upaya guru mengatasinya dengan tujuan mendeskripsikan ketiga aspek tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan berupa kurang lancar berbicara, keterbatasan kosakata, kurang percaya diri, dan kesulitan menyusun kalimat. Penyebabnya meliputi faktor internal dan eksternal. Guru mengatasinya melalui latihan berbicara, metode tanya jawab, pemberian motivasi, dan penggunaan media pembelajaran. Disimpulkan bahwa upaya tersebut meningkatkan keberanian dan partisipasi siswa. Disarankan guru menerapkan latihan berbicara secara berkelanjutan dengan dukungan sekolah dan orang tua agar keterampilan berbicara siswa terus berkembang.