UPAYA GURU MENGATASI KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II SDN 01 SUNGAI UKOI KABUPATEN SINTANG TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Zahra Kasnita. 2026, Upaya Guru Mengatasi Kesulitan Membaca Permulaan pada Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SDN 01 Sungai Ukoi Kecamatan Sungai Tebelian Kabupaten Sintang Tahun Pelajaran 2025/2026. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing Utama: Ursula Dwi Oktaviani M.Pd., Pembimbing Pendamping: Evensius Dimas Hendro Riberu, M.Pd.

Kata Kunci: Membaca, Kesulitan, Upaya, Guru, Siswa.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh siswa kelas II yang masih mengalami kesulitan membaca permulaan. Fokus penelitian ini adalah bentuk kesulitan membaca permulaan, upaya yang dilakukan guru dalam mengatasinya, dan faktor yang memengaruhi upaya guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan ketiga fokus tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, tes membaca permulaan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) bentuk kesulitan membaca permulaan berupa kesulitan mengenal huruf, menggabungkan huruf, membaca kata, kelancaran membaca, dan memahami bacaan, (2) upaya yang dilakukan guru melalui pembelajaran secara bertahap dan rutin, penggunaan metode dan media pembelajaran yang menarik, serta pemberian bimbingan khusus kepada siswa, (3) faktor yang memengaruhi upaya guru berupa faktor fisiologis, intelektual, lingkungan, dan psikologis. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa upaya guru dalam mengatasi kesulitan membaca permulaan dilakukan sesuai kebutuhan siswa. Diharapkan upaya tersebut dilakukan secara berkelanjutan dengan dukungan sekolah dan orang tua.