PENGEMBANGAN APLIKASI KODULAR SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATERI K3LH DAN BUDAYA KERJA INDUSTRI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS X TJKT SMK NUSANTARA INDAH SINTANG TAHUN AJARAN 2025/2026

Pera. 2025. Pengembangan Aplikasi Kodular Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Pada Materi K3lh Dan Budaya Kerja Industri Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas X Tjkt Smk Nusantara Indah Sintang Tahun Ajaran 2024/2025.Program Studi Pendidikan Komputer. Pembimbing 1: Yayan Adrianova
Eka Tuah, Pembimbing II. Yasinta Lisa, S.Si.,M.Cs. Kata Kunci: Interaktif, Kodular, K3LH, Pemahaman Siswa Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya partisipasi dan pemahaman siswa
pada materi K3LH dan Budaya Kerja Industri di kelas X TJKT SMK Nusantara Indah Sintang. Pembelajaran yang digunakan belum sepenuhnya memanfaatkan media interaktif sehingga keterlibatan siswa dalam proses belajar masih kurang optimal. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi
berbasis Kodular sebagai media pembelajaran interaktif, mengetahui tingkat kelayakan media, mengetahui respon guru dan siswa, serta mengetahui efektivitas penggunaan aplikasi dalam meningkatkan pemahaman siswa. Metode penelitian
yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian adalah siswa kelas X TJKT SMK Nusantara Indah Sintang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket validasi ahli, angket respon guru dan siswa, serta tes pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan
dinyatakan layak digunakan berdasarkan validasi ahli materi dan ahli media, dengan persentase kelayakan setelah revisi berada pada rentang 75%–100% (kategori sangat layak). Respon guru terhadap media menunjukkan persentase 87,5%–100% pada sebagian besar aspek dengan kategori sangat layak, sedangkan
aspek desain tampilan dan keterpakaian memperoleh 75% (kategori layak). Hasil uji coba siswa juga menunjukkan kategori sangat layak dengan persentase 86,25%– 93,75% pada skala kecil dan 72%–95% pada skala luas. Efektivitas media ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata siswa dari 58,05 (pretest) menjadi
92,00 (posttest). Hasil uji N-Gain sebesar 0,8 termasuk kategori sangat efektif, dan hasil uji Effect Size sebesar 2,99 termasuk kategori sangat tinggi, yang menunjukkan bahwa aplikasi Kodular sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa pada materi K3LH dan Budaya Kerja Industri. Dengan demikian, aplikasi berbasis Kodular yang dikembangkan layak dan sangat efektif
digunakan sebagai media pembelajaran interaktif pada materi K3LH dan Budaya Kerja Industri. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa aplikasi berbasis Kodular yang dikembangkan layak dan sangat efektif digunakan sebagai
media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan pemahaman siswa. Implikasinya, media ini dapat dimanfaatkan sebagai alternatif pembelajaran digital yang mendukung peningkatan kualitas pembelajaran K3LH dan Budaya Kerja
Industri di SMK.