ANALISIS POLA MENGAJAR GURU DALAM MENUNJANG KEBERHASILAN PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA KELAS VII DI SMP NUSANTARA INDAH SINTANG

Benedikta Agustin, 2024, Analisis Pola Mengajar Guru Dalam Menunjang Keberhasilan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Kelas VII Di SMP Nusantara Indah Sintang, Skripsi, Program Studi PPKn STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, Pembimbing I: Agnesia Hartini, SH. LL. M, Pembimbing II: Fusnika, M.P.

Kata kunci: Pola Mengajar Guru, Keberhasilan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Penelitian ini mengkaji tentang analisis pola mengajar guru dalam menunjang keberhasilan proyek penguatan profil pelajar pancasila kelas VII di SMP Nusantara Indah Sintang. Penelitian ini menggunakan metode Kualitataif dan bentuk penelitian Deskriptif Kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi langsung, wawancara, dan studi dokumentasi. Alat
pengumpulan data menggunakan lembar observasi, pedoman wawancara, dan pedoman studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:1).Pola mengajar guru meliputi: kebebasan dalam belajar, adanya kerjasama, berpusat pada peserta didik. 2). Proyek penguatan profil pelajar pancasila meliputi: bhineka tunggal ika, suara demokrasi, kewirausahaan. 3). Analisis pola guru mengajar dalam menunjang keberhasilan proyek penguatan profil pelajar pancasila meliputi: di SMP Nusantara Indah Sintang melaksanakan pendidikan karakter pada siswa-siswi seperti Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila untuk penerapan atau implemetasi dari pendidikan karakter itu sendiri. Adapun keterkaitan dalam pelaksanaan suara demokrasi dalam kegiatan Impelemtasi proyek penguatan profil pelajar pancasila dimaksudkan untuk mengajarkan siswa- siswi agar mampu mereflesikan makna dan memahami implementasi demokrasi dalam lingkup organisasi sekolah. Sekolah juga memiliki Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila seperti kewirusahaan, bhineka tunggal ika, dan suara demokrasi yang ditanamkan pada siswa-siswi di SMP Nusantara Indah Sintang.