PENGEMBANGAN MEDIA BROSUR MATEMATIKA DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS II PADA MATERI BANGUN DATAR SDN 48 LEPUNG BERUANG TAHUN AJARAN 2024/2025

Cici Anggrena Wati. 2112061968, 2025. Pengembangan Media Brosur
Matematika Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas II Pada Materi Bangun Datar SDN 48 Lepung Beruang Tahun Ajaran 2024/2025. Skripsi, Program Studi PGSD STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Thomas Joni Verawanto Aristo, M.Pd., Pembimbing II: Kandida Maro Rayo M.Pd.

Kata Kunci: Pengembangan, Media Brosur, Minat Belajar, Matematika, Bangun Datar.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar matematika siswa kelas II di SDN 48 Lepung Beruang. Hal Ini disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran konvensional dan ketersediaan media pembelajaran yang terbatas. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media brosur matematika yang inovatif dan efektif guna meningkatkan minat belajar siswa pada materi bangun datar. Penelitian pengembangan ini mengadopsi model ADDIE Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Desain uji coba penelitian ini menggunakan Pre-Experimental Design jenis One Group PretestPosttest Design. Subyek ujicoba dalam penelitian ini terdiri atas subyek uji coba kelompok kecil dan kelompok besar pada siswa kelas II SDN 20 SP.2 SKPH Manis Raya dan SDN 48 Lepung Beruang. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini meliputi lembar validasi ahli, angket respon siswa, dan angket minat belajar. Hasil penelitian pengembangan media brosur matematika sebagai berikut. (1) Kelayakan media brosur matematika pada validasi ahli media memperolehpresentase 84,25% dan validasi ahli materi memperoleh persentase 91,66% dengan kriteria sangat layak digunakan. (2) Respon siswa terhadap media brosur matematika pada kelompok kecil memperoleh persentase sebesar 85,89% kategori sangat baik, respon siswa terhadap media brosur matematika pada kelompok besar kelas II(a) memperoleh persentase sebesar 90,77% kategori baik dan kelas II(b) memperoleh persentase sebesar 88,76% termasuk kategori baik. (3) Efektivitas media brosur matematika untuk meningkatkan minat belajar siswa pada kelompok kecil memperoleh presentase 74,49% dan kelompok besar kelas II(a) memperoleh presentase 85,15% dan kelas II(b) memperoleh presentase 87,70% sama-sama memperoleh kategori tinggi dan sangat efektif. Kesimpulannya adalah media brosur matematika dapat meningkatkan minat belajar siswa pada materi bangun datar di kelas II SDN 48 Lepung Beruang. Hasil penelitian ini diharapkan dapat berguna untuk meningkatkan minat belajar siswa pada materi bangun datar di sekolah dasar.