PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK UNTUK MEMBERDAYAKAN MINAT DAN PEMAHAMAN SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI ORGAN TUBUH DAN PERTUMBUHAN MANUSIA DI SDN 08 PULAU MANDONG TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Monika Agustini, 2025, Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Untuk
Meningkatkan Minat Dan Pemahaman Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran IPAS
Materi Organ Tubuh Dan Pertumbuhan Manusia Di SDN 08 Pulau Mandong Tahun Pelajaran 2024/2025, Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, Pembimbing I: Imanuel Sairo Awang S.Si., M.Pd., Pembimbing II: Dessy Triana Relita, M.Pd.

Kata kunci: Pengembangan, Pop-Up Book, Minat Belajar, Pemahaman, IPAS.

Pendidikan dasar memiliki peran penting dalam membangun fondasi pengetahuan dan keterampilan siswa, salah satunya melalui mata pelajaran IPAS yang memuat materi organ tubuh dan pertumbuhan manusia. Berdasarkan observasi awal di SDN08 Pulau Mandong, minat belajar siswa terhadap materi ini masih rendah karen metode pembelajaran cenderung konvensional dan minim media interaktif. Padahal, materi ini bersifat abstrak sehingga memerlukan media pembelajaran yang mampu memvisualisasikan konsep secara konkret. Salah satu solusi yang dapat digunakan adalah media Pop-Up Book, yang menyajikan ilustrasi tiga dimensi dan interaktif sehingga dapat menarik perhatian siswa, mempermudah pemahaman, dan meningkatkan motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Pop-Up Book untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa kelas V pada mata pelajaran IPAS materi organ tubuh dan pertumbuhan manusia di SDN 08 Pulau Mandong. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahapan: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V dengan jumlah 30 orang. Instrumen penelitian meliputi angket validasi ahli, angket respon siswa, angket minat belajar, dan tes pemahaman. Hasil validasi ahlimateri memperoleh skor sebesar 94,87% dan ahli media sebesar 91,11% dengan kategori “Sangat Baik”. Uji coba kelompok kecil menunjukkan rata-rata skor minat belajar 3,44 (skala 4) dan 60% siswa berada pada kategori pemahaman “Sangat Baik” atau “Baik”. Uji coba kelompok besar menunjukkan rata-rata skor angket minat belajar 113,7 dari 120 (kategori sangat tinggi) dan hasil tes pemahaman sebagian besar siswa berada pada kategori “Sangat Baik” atau “Baik” dengan ketuntasan belajar tercapai. Dengan demikian, media Pop-Up Book dinyatakan layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa pada materi IPAS.