ANALISIS PENERAPAN METODE OUTDOOR STUDY DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS IV SD NEGERI 14 BATU NANTA

Nuraini Sensuwati. 2024, Analisis Penerapan Metode Outdoor Study Dalam Pembelajaran Tematik Di Kelas IV SD Negeri 14 Batu Nanta. Skripsi , Program Studi PGSD STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, Pembimbing I : Lusila Parida, M.Pd., Pembimbing II : Melinda Rismawati, M.Pd. Kata Kunci : Outdoor Study, Tematik,Sekolah Dasar.
Penelitian dilatar belakangi dari hasil observasi di SDN 14 Batu Nanta yang Dimana SD ini menerapkan metode Outdoor Study. Kurikulum 2013 pada jenjang Sekolah Dasar (SD) menggunakan pendekatan pembelajaran tematik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menerapakan metode outdoor study dalam pembelajaran tematik di Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian deskriptif kualitatif dengan bentuk penelitian deskriptif murni. Dari Hasil penelitian Peneliti menemukan beberapa faktor yang menjadi pendukung maupun faktor yang menjadi penghambat dalam melakukan pembelajaran Outdoor Study. Salah satu upaya mengatasi beberapa faktor tersebut yang saya lakukan adalah menyarankan anak untuk membawa 1 buah buku untuk
menulis hasil dari pengamatan mereka dan untuk media lain untuk mereka menulis yaitu punggung dari salah satu teman mereka, Kesimpulan dari penelitian ini adalah dalam penerapan metode outdoot study ini dilakukan di luar kelas dan memiliki beberapa faktor dalam pelaksanaannya yaitu faktor pendukung dan faktor penghambat serta terdapat upaya untuk mengatasi faktor pendukung dan faktor penghambat tersebut. Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat dipakai sebagai bahan masukan oleh pendidik lainnya agar dalam pembelajaran tematik tidak hanya menggunakan pembelajaran yang berada di dalam kelas.