PENGEMBANGAN BUKU CERITA INTERAKTIF BERGAMBAR UNTUK MENGENALKAN HURUF PADA TOPIK BINATANG DI KELOMPOK B PAUD SINGA JAGA DESA TEMUYUK TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Tri Kurnia Zul Aida. 2025, Pengembangan Buku Cerita Interaktif Bergambar Untuk Mengenalkan Huruf pada Topik Binatang di Kelompok B PAUD Singa Jaga Desa Temuyuk Tahun Pelajaran 2025-2026. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini STKIP Persada Khatulistiwa Sintang Pembimbing I: Adpriyadi M.Pd. Pembimbing II: Suryameng M.Pd.

Kata Kunci: Buku Cerita Interaktif, Pengenalan Huruf ,Topik Binatang, Anak Usia Dini

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan media pembelajaran interaktif di PAUD Singa Jaga Desa Temuyuk yang berdampak pada kesulitan anak usia dini dalam mengenal huruf dan menghubungkannya dengan gambar. Kondisi tersebut menyebabkan minat belajar serta kemampuan literasi awal anak kurang berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan mengembangkan buku cerita interaktif bergambar bertema binatang sebagai media pembelajaran literasi awa bagi anak kelompok B usia 5-6 tahun. Metode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Media buku cerita interaktif dikembangkan dengan aplikasi Canva, kemudian divalidasi oleh ahli media, ahli materi, serta guru kelas. Hasil penilaian menunjukkan kategori sangat baik dengan persentase kelayakan ahli media sebesar 96%, ahli materi 100%, dan guru 95%. Selain itu, respon anak-anak sangat positif, dengan menunjukkan bahwa hasil lembar kegiatan pre-test anak memperoleh nilai rata-rata 9,75 dengan persentase 65% dan masuk ke dalam katagori berkembang sesaui harapn, sedangkan hasil lembar kegiatan post-test anak memperoleh nilai rata-rata 11,4 dengan persentase 75% dan masuk dalam katagori berkembang sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa buku cerita interaktif bergambar efektif untuk kemampuan mengenalakan huruf pada topik binatang sekaligus menumbuhkan minat belajar anak. Media ini diharapkan dapat digunakan sebagai inovasi pembelajaran yang menarik, kreatif, dan menyenangkan guna meningkatkan kemampuan literasi awal anak usia dini.