PENGEMBANGAN E-MODUL AJAR BERBASIS COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN DESAIN GRAFIS PADA SISWA SMK KELAS XI JURUSAN DKV SMK NEGERI 1 SEPAUK

Ratna Watiningsih. 2025, Pengembangan E-Modul Ajar Berbasis Cooperative Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Desain Grafis Pada Siswa SMK Kelas XI Jurusan DKV SMK Negeri 1 Sepauk. Skripsi, Program Studi Pendidikan Komputer STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I : Antonius Edy Setyawan, S.Kom.,M.Pd. Pembimbing II : Anyan, M.Kom. Kata Kunci : e-modul, Cooperative Learning, desain grafis, SMK, ADDIE Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk merancang sekaligus mengembangkan sebuah e-modul ajar yang berbasis model pembelajaran Cooperative Learning tipe STAD, yang ditujukan untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas XI pada jurusan Desain Komunikasi Visual (DKV) di SMK Negeri 1 Sepauk dalam bidang desain grafis. Latar belakang dari studi ini didasarkan pada kenyataan bahwa masih terdapat keterbatasan dalam variasi
strategi pengajaran serta rendahnya keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran desain grafis. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D), dengan mengadaptasi model pengembangan ADDIE yang terdiri atas lima tahapan utama, yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian
meliputi peserta didik kelas XI DKV serta guru yang mengampu mata pelajaran desain grafis. Teknik pengumpulan data menggunakan beberapa instrumen, yakni angket validasi yang diisi oleh ahli materi dan ahli media, angket tanggapan dari guru dan siswa, serta tes keterampilan dalam bentuk pre-test dan post-test.
Berdasarkan hasil validasi, e-modul yang dikembangkan masuk dalam kategori “layak” hingga “sangat layak” menurut para pakar. Tanggapan pengguna pun menunjukkan hasil yang sangat positif terhadap tampilan visual, isi materi, dan kemudahan penggunaannya. Efektivitas e-modul dibuktikan dengan adanya peningkatan skor rata-rata siswa dari 59,63 pada pre-test menjadi 82,97 pada posttest, serta nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,577 yang tergolong dalam kategori peningkatan sedang. Oleh karena itu, e-modul berbasis Cooperative Learning ini dinilai layak dan efektif untuk digunakan sebagai media pembelajaran alternatif
dalam mata pelajaran desain grafis di SMK. Penelitian ini merekomendasikan agar e-modul serupa dapat diterapkan lebih luas dan terus dikembangkan guna memperkuat model pembelajaran kolaboratif dan praktik di lingkungan sekolah kejuruan.