ANALISIS PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA TEMA II MUATAN PKN DI KELAS V SD NEGERI 39 TANJUNG RIA TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Ignasius Ario Prasetio. 2024. Analisis penggunaan model pembelajaran berbasis masalah pada tema I muatan PKN di kelas V SD Negeri 39 Tanjung Ria tahun pelajaran 2024/2025. Skripsi, Program Studi PGSD STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Pembimbing I: Warkintin, M.Pd., Pembimbing II:Lusila Parida, M.Pd.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Berbasis Masalah

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan gaya belajar siswa kelas III, untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran berbasis masalah siswa dikelas V, untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas V menggunakan model pembelajaran berbasis masalah, dan untuk mengetahui faktor penghambat dalam menggunakan model pembelajaran berbasis masalah siswa dikelas V. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kualitatif. Sedangkan bentuk penelitian yang digunakan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi (Pengamatan), teknik angket, teknik wawancara dan teknik dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, verifikasi data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian bahwa : (1) hasil observasi terhadap guru SD Negeri 39 Tanjung Ria menunjukkan bahwa keterlaksanaan Model pembelajaran berbasis masalah sudah efektif dan efesien serta siswa antusias dengan pembelajaran yang disajikan guru. (2) hasil tes siswa setelah menggunakan model pembelajaran berbasis masalah menunjukkan bahwa 3 orang siswa memperoleh hasil belajar maksimal dan siswa lainnya belum terbiasa dengan penggunaan pembelajaran berbasis masalah. (3) hasil wawancara guru dan siswa menunjukkan bahwa faktor penghambat pembelajaran berbasis masalah adalah karena siswa belum terbiasa dengan proses belajar yang disajikan guru dan kurangnya motivasi serta dukungan dari orang tua dalam mendorong anak untuk belajar sehingga memperoleh hasil belajar yang maksimal dikelas.