PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF INFORMATIKA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 BELIMBING

Donasan, 2025. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Informatika Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa di SMK Negeri 1 Belimbing. Skripsi, Program Studi Pendidikan Komputer STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, Pembimbing I: Anyan, M.Kom, Pembimbing II Yayan Adrianova Eka Tuah, S.Kom., M.Pd.
Kata Kuci: Media Pembelajaran, Articulate Storyline 3, Sistem Komputer

Penelitian ini dilaksanakan karena rendahnya minat belajar siswa kelas X RPL SMK Negeri 1 Belimbing saat proses pembelajaran tidak menggunakan media. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran pada materi sistem komputer guna meningkatkan efektivitas pembelajaran. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Pada tahap analisis, peneliti mengidentifikasi kebutuhan siswa dan media yang diperlukan. Tahap desain dilakukan dengan menyusun konsep dan struktur media. Selanjutnya, tahap pengembangan melibatkan proses validasi oleh para ahli. Tahap implementasi mencakup uji coba dalam skala kecil, skala besar, dan uji efektivitas. Terakhir, tahap evaluasi dilakukan untuk mengukur peningkatan minat belajar siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil validasi menunjukkan bahwa media dinilai sangat baik oleh ahli media dengan persentase 89,29%, dan oleh ahli materi sebesar 85,71%. Respon siswa terhadap media ini pada uji coba skala kecil mencapai ratarata 92,42%, dan pada skala luas 89,47%. Peningkatan minat belajar siswa jugaterlihat signifikan. Pada uji skala kecil, minat belajar meningkat dari rata-rata 78,27% menjadi 94,81%. Di skala luas, minat belajar di kelas eksperimen naik dari 77,01% menjadi 90,93%, sedangkan di kelas kontrol naik dari 75,73% menjadi 81,50%. Hasil uji-t menunjukkan nilai signifikansi 0,05, yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Uji efektivitas menghasilkan nilai 1,74 yang tergolong dalam kategori “efek sangat besar”. Dengan demikian, media pembelajaran yang dikembangkan terbukti efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa pada materi sistem komputer. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa media pembelajaran ini dapat menjadi solusi dalam meningkatkan minat belajar siswa khususnya pada matapelajaran informatika.