ANALISIS KESULITAN MAHASISWA PAUD DALAM MEMBELAJARKAN SAINS UNTUK ANAK DINI MENGGUNAKAN PERCOBAAN SAINS DI STKIP PERSADA KHATULISTIWA SINTANG

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan kesulitan mahasiswa PAUD membelajarkan Sains untuk Anak Dini menggunakan Percobaan Sains di STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa program studi PG-PAUD STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Alat yang diguanakan dalam pengumpulan data di lapangan adalan pedoman observasi, pedoman wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan Hasil
penelitian yaitu hasil observasi, dan wawancara diperoleh suatu gambaran bahwa kesulitan mahasiswa PAUD dalam membelajarkan Sains untuk Anak Dini menggunakan Percobaan Sains merupakan hal yang utama. Pada tahap pelaksanaan terdapat 65% mahasiswa kurang memahami makna sains bagi anak usia dini, penguasaan materi pelajaran dalam membelajarkan sains serta keterampilan sains menunjukkan beberapa mahasiswa kurang memahami cara-cara membelajarkan sains pada anak usia dini; faktor penghambat dalam membelajarkan Sains untuk Anak Dini menggunakan Percobaan Sains 50% mahasiswa kesulitan
mengajarkan sains karena keterbatasan waktu dalam melakukan kegiatan sains; dan Kemampuan guru tersebut sebagai salah satu upaya dalam mengatasi permasalahan yang sering muncul tentang kompetensi yang harusnya dimiliki siswa khususnya anak usia dini tidak tercapai. Upaya mengatasi kesulitan kontrol waktu mahasiswa melakukan kegiatan sains secara demontrasi, sehingga lebih mudah dalam mengawasi siswa melakukan kegiatan sains.

Kata kunci: pendidikan anak usia dini, sains, kesulitan mahasiswa PAUD